الظل الطويل لإغلاق مدرسة كوفيد

سنة ضائعة

اتخذ العديد من قادة التعليم الآخرين نهجًا مختلفًا في عام 2020 وأيدوا إعادة فتح المدارس بشكل أسرع. في أوروبا ، تم فتح العديد بحلول منتصف العام. في الولايات المتحدة ، أعيد فتح المدارس الخاصة ، بما في ذلك المدارس الكاثوليكية ، التي غالبًا ما يكون لديها موارد متواضعة. في الأجزاء المحافظة من الولايات المتحدة ، أعيد فتح المدارس العامة أيضًا ، في بعض الأحيان بالتشاور مع نقابات المعلمين المحلية.

أصيب بعض الأشخاص بـ Covid في هذه المدارس ، لكن التأثير العام على انتشار الفيروس كان قريبًا من الصفر. كان لدى المجتمعات الأمريكية ذات المدارس المغلقة مستويات مماثلة من كوفيد مثل المجتمعات ذات المدارس المفتوحة ، سواء كانت في الولايات المتحدة أو أوروبا. كيف يمكن لذلك ان يحدث؟ بحلول منتصف عام 2020 ، كان هناك العديد من الطرق الأخرى لانتشار Covid – في محلات السوبر ماركت والحانات والمطاعم وأماكن العمل ، بالإضافة إلى المنازل التي يجتمع فيها الأطفال خارج المدرسة مع الأصدقاء.

على الرغم من البيانات الناشئة التي تفيد بأن المدارس لم تكن فائقة الانتشار ، إلا أن العديد من المقاطعات الأمريكية ظلت مغلقة جيدًا حتى عام 2021 ، حتى بعد توفر اللقاحات. ما يقرب من نصف الأطفال الأمريكيين فقدوا ما لا يقل عن عام من الدراسة بدوام كامل ، وفقًا لمايكل هارتني من كلية بوسطن.

وعانى الأطفال نتيجة لذلك.

لقد فقدوا الأرض في القراءة والرياضيات وغيرها من المواد. كانت الآثار أسوأ على الأطفال ذوي الدخل المنخفض من السود واللاتينيين. ازداد الاكتئاب ، وأعلنت الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال حالة طوارئ وطنية في الصحة العقلية للأطفال. وصف شاميك داسجوبتا ، الفيلسوف بجامعة كاليفورنيا ، بيركلي ، الذي أصبح من المدافعين عن إعادة فتح المدارس ، عمليات الإغلاق بأنها “كارثة أخلاقية”.

كما تسببت عمليات الإغلاق في توتر بعض الأمريكيين في المدارس العامة. انخفض الالتحاق على مستوى البلاد بمقدار 1.3 مليون ، أو 3 في المائة ، وفقًا لأحدث البيانات الفيدرالية. ارتفعت نسبة البالغين الأمريكيين الذين يثقون قليلاً أو لا يثقون في المدارس العامة ببضع نقاط مئوية ، إلى 33 في المائة ، وفقًا لمؤسسة غالوب. في انتخابات العام الماضي ، حقق المرشحون السياسيون الذين دعموا القسائم – التي تقلل بشكل فعال تمويل المدارس العامة – أداءً جيدًا ، كما يوضح جوناثان في قصته.