رأي | أقوم بالتدريس في كلية النخبة. حقبة جديدة من ألعاب القبول على وشك أن تبدأ.

عندما كنت في كلية الدراسات العليا قبل عدة سنوات ، أمضيت فصول الصيف في الحصول على أموال لمساعدة الأطفال الأمريكيين الآسيويين على أن يبدووا أقل آسيويين. كنت مدرسًا مستقلاً لمساعدة طلاب المدارس الثانوية على الاستعداد للقبول في الكلية ، حيث كنت أعيش على بعد أميال قليلة فقط من حي فلاشينغ الصيني والأمريكي الصيني في كوينز. في أول حفل لي ، في فترة ما بعد الظهيرة الصيفية الحارة ، شققت طريقي إلى شقة ضيقة حيث أخبرني عميلي المراهق ما تحتاجه: لي أن أقرأ طلبات الالتحاق بالجامعة وأتأكد من أنها لا تبدو آسيوية أكثر من اللازم.

أتذكر الضحك على حشرجة الموت لوحدة تكييف الهواء للمسنين ؛ افترضت أنها كانت تمزح.

لكنها ضغطت على وجهها المستقيم. شعرت أن الكليات الجيدة لا تريد السماح للآسيويين بدخولها ، لأن لديهم بالفعل عددًا كبيرًا جدًا – وإذا بدت آسيوية جدًا ، فلن تلتحق بها. النجوم اللامنهجية ودرجات الاختبار الممتازة التي قالت إنها رُفضت حتى من مدارسهم الآمنة.

تقريبًا كل وظيفة تدريس خصوصية للقبول بالجامعة توليتها خلال السنوات القليلة المقبلة ستأتي بنسخة من نفس الطلب. أراد الأطفال الصينيون والكوريون معرفة كيفية جعل مواد طلباتهم تبدو أقل من الصينية أو الكورية. أراد الأطفال البيض الأغنياء أن يعرفوا طرقًا لتبدو أقل ثراءً وأقل بياضًا. أراد الأطفال السود التأكد من ظهورهم على أنهم سود بما فيه الكفاية. الشيء نفسه بالنسبة لأطفال أمريكا اللاتينية والشرق الأوسط.

يبدو أن كل شخص تعاملت معه كمدرس – أبيض أو بني ، غني أو فقير ، طالب أو والد – يعتقد أن الالتحاق بكلية النخبة يتطلب ما أسميه التلعيب العرقي. بالنسبة لهؤلاء الطلاب ، تم تقليص عملية القبول في الكلية إلى فن الأداء ، حيث تم تكليفهم إما بتقليل هويتهم إلى الحد الأدنى أو تعظيمها مقابل مكافأة مغلف سميك يضرب به المثل من مدرسة أحلامهم. لقد كانت لعبة سرعان ما اضطررت للعبها بنفسي: بعد بضع سنوات ، حصلت على درجة الدكتوراه. كمرشح بحثًا عن أول حفل لي كأستاذ ، تألمت بشأن كيفية التحدث عن عرقي بطرق تجعلني أعتبر موظفًا متنوعًا محتملًا – وما إذا كان – أتحدث عن عرقي. شعرت وكأنه غش أن أضع علامة في الصندوق وأن لا تفعل ذلك لتخريب الذات.

سواء كان ذلك لخطاب قبول أو أستاذية في المسار الوظيفي ، فإن الحوافز في جامعات النخبة تشجع وتكافئ التلعيب العنصري. سيزداد هذا الأمر سوءًا الآن بعد أن رفضت المحكمة العليا العمل الإيجابي في القبول في الكلية. أنتج ظهور العمل الإيجابي ، عن غير قصد ، ثقافة التلعيب العرقي من خلال تشجيع العديد من الطلاب وأولياء أمورهم على التفكير في الطرق التي يمكن بها للعرق تعزيز أو تعقيد فرصهم في القبول ؛ نهاية العمل الإيجابي ، بدوره ، سيؤدي فقط إلى تفاقم الأمور من خلال جعل الطلاب وأولياء الأمور أكثر إبداعًا.

اسمحوا لي أن أكون واضحا أنني لست معارضا للعمل الإيجابي. لا أعتقد أنني كنت سألتحق بكلية هافرفورد كطالب جامعي لولا العمل الإيجابي ، وربما ينطبق الأمر نفسه على درجة الدكتوراه الخاصة بي. برنامج في جامعة نيويورك والأستاذ الذي أحمله الآن في كلية بيتس. أعتقد أن العمل الإيجابي يعمل ، وأنه من الضروري معالجة الشرور التاريخية للعبودية التي لا تعد ولا تحصى وآثارها اللاحقة ، وقبل كل شيء ، أنه يمثل توازنًا حاسمًا ضد النظام السائد للعمل الإيجابي الواقعي للبيض الذي يكافئ العديد من ذوي المستوى الأكاديمي المتوسط ​​( والأكثر ثراءً) لكونهم آباء ميراثون أو لكونهم بارعين في تجديف القارب.

ومع ذلك ، أعتقد أيضًا أن العمل الإيجابي – رغم أنه ضروري – قد ساعد عن غير قصد في خلق ثقافة جامعية أمريكية مشوهة ومهووسة بالعرق. قبل أن يسير الطلاب على الأرض الخضراء المتدحرجة ، يتم تشجيعهم على رؤية الهوية العرقية باعتبارها الجانب الأكثر بروزًا في شخصيتهم ، ولا يمكن فصلها عن قيمتها ومزاياها.

قامت العديد من المؤسسات المرموقة بتلعب عرقي في عملية القبول ، وإيجاد طرق لتحقيق أقصى قدر من التنوع دون إحداث خدوش في أوقافهم. على سبيل المثال ، تعمل بعض الكليات والجامعات على تعزيز إحصاءات التنوع بسعر رخيص من خلال قبول طلاب الأقليات الذين يمكنهم دفع أجرة كاملة. وحتى المؤسسات التي يُزعم أنها تحتاج إلى عمياء يبدو أن لديها سجل حافل في تجنيد طلاب الأقليات الذين لا يحتاجون إلى مساعدة مالية. (حسب بعض التقديرات ، فإن أكثر من 70 في المائة من طلاب هارفارد من السود واللاتينيين والأمريكيين الأصليين لديهم آباء متعلمون جامعيون بدخل أعلى من المتوسط ​​الوطني).

على الرغم من أن المؤسسات النخبوية لم تلتزم دائمًا بروح العمل الإيجابي – مما يمنحها الدعم لمن هم في أمس الحاجة إليها – فقد نجح النظام الحالي في تأمين بعض التنوع العرقي في التعليم العالي ، بما في ذلك المتقدمون من الأقليات من الطبقة العاملة. (كنت أحد هؤلاء الطلاب.) في العالم بعد العمل الإيجابي ، ومع ذلك ، فإن نظامنا غير الصحي للتلاعب العنصري سوف يتكثف دون أي من فوائد العدالة العرقية والإنصاف البنيوي الحقيقي الذي يوفره العمل الإيجابي.

كن مطمئنًا ، سيستمر التنوع كروح للأسباب البسيطة التي يقول الطلاب بأغلبية ساحقة أنهم يريدون ذلك ، ويؤدي تقرير US News & World Report إلى نجاح الطلاب من خلفيات ممثلة تمثيلا ناقصًا في تصنيفاتها ، و- كمؤسسات ثرية بشكل رائع مثل الجامعات والبنوك والتكنولوجيا تحققت الشركات التي قللت بشكل ساخر من التنوع والمساواة والشمول في استراتيجية العلامة التجارية – الحديث عن التنوع رخيص. لا يكلف تغيير المنهج الدراسي أو الإعلان عن فريق عمل DEI يتألف من الموظفين الحاليين شيئًا.

في عالم قديم حيث يمكن لكليات وجامعات النخبة زيادة التنوع العرقي من خلال العمل الإيجابي ، كانت مثل هذه الإشارات الأدائية غير ضارة إلى حد كبير. ولكن في مشهد تعليمي جديد يُحظر فيه العمل الإيجابي الواعي للعرق ، فإن التزامات DEI التي لا أسنان لها ستغسل أخلاقياً نظام تعليم عالي نخبوي مصمم – من خلال العادة والنفع المالي – لتجاوز العديد من الطلاب السود والبني والفقراء.

كما اكتشفت مؤسستي الجامعية عندما تخلت عن سياسة القبول ذات الاحتياج الأعمى – في خطوة وصفها كاتب صحيفة في إحدى المدارس بأنها محور “التنوع القابل للاستمرار ماليًا” – فإن قبول طلاب الأقليات من ذوي الدخل المنخفض أمر مكلف. في أعقاب قرار المحكمة بحظر العمل الإيجابي ، لن يكون لدينا ذلك حتى. كل ما تبقى هو القبول القابل للتطبيق ماليًا.

على الرغم من الحديث الأخير عن سياسات العمل الإيجابي القائمة على الطبقة بدلاً من العرق ، إلا أنني أشك في أن ذلك قد يؤدي إلى زيادة التنوع العرقي. في الولايات التي تم فيها بالفعل حظر التمييز الإيجابي الواعي بالعرق ، فشلت سياسات القبول القائمة على الثروة إلى حد كبير في وقف نزيف طلاب الأقليات من المؤسسات المرموقة. لا يوجد سبب للشك في أنهم سيبدأون فجأة في النجاح.

هذا يترك التلعيب العنصري.

ستنحدر كتابة المقالات الجامعية أكثر إلى نسخة عرقية منحرفة من مسابقة الجمال الكينزية. سيتم ترك العديد من المتقدمين من الأقليات (وأولياء أمورهم ومعلميهم) لتخمين أي فئة عرقية أو إثنية أو فئة فرعية – أو حتى الصورة النمطية العرقية القاسية – ستكون أكثر جاذبية لأي مسؤول قبول معين أو إلى المدرسة المعينة التي يتقدمون إليها. عرض رئيس المحكمة العليا جون روبرتس خارطة طريق للتلاعب في رأي الأغلبية يوم الخميس ، حيث كتب: “لا شيء يمنع الجامعات من النظر في مناقشة مقدم الطلب حول كيفية تأثير العرق على حياة مقدم الطلب ، طالما أن هذه المناقشة مرتبطة بشكل ملموس بجودة الشخصية أو قدرة فريدة يمكن لمقدم الطلب المعين أن يساهم بها في الجامعة “.

في الحقيقة ، هذا ما يحدث بالفعل: كما كتبت عالمة الاجتماع آيا والر باي في مقال رائع ولكنه محبط في مجلة The Atlantic ، يدرك المتقدمون للجامعات من الأقليات بشدة أنه من المرجح أن يتم قبولهم إذا سعوا إلى أحلك تجاربهم. وفي الوقت نفسه ، سيستمر العديد من المتقدمين البيض أو الآسيويين أو الأغنياء في محاولة الظهور بمظهر أقل بيضًا أو أقل آسيويًا أو أقل ثراءً عندما يعتقدون أن ذلك يناسب فرصهم في الفوز بالقبول في حرم جامعي صعب الإرضاء.

توقع المزيد من خطط العمل المناهضة للعنصرية ، والمزيد من إنهاء الاستعمار ، والمزيد من التدريب الإلزامي ، والمزيد من الاستشاريين المتجولين ، والمزيد من التقارير غير الواضحة ، والمزيد من الإداريين الذين لا يستطيع أحد شرح وظائفهم ، والمزيد من الاعترافات بالأرض الرديئة (“آسف لقد سرقت منزلك!”) ، شخصية بيضاء أكثر أداء -التبذير ، المزيد من توكن أعضاء هيئة التدريس من الأقليات.

ووسط هذا الإعصار الكبير من محادثة السباق ، إذا استغرقت لحظة لسد أذنيك والنظر حولك ، فمن المحتمل أن تبدأ في ملاحظة عدد أقل وأقل من الأطفال البني والأسود الذين يقرؤون على الرباعية ، وفي أسفل الخط ، يتناقص عدد بني وأقل عددًا. أطباء سود في أجنحة الولادة. وسيتضح أن كل هذه المبادرات لن تكون لها أي علاقة بالمكافحة الفعلية للعنصرية الهيكلية. قد نجد أنفسنا نعلم توني موريسون لغرف تزداد بياضًا وأكثر ثراءً مع حلول العام.

إذن ما العمل؟ ما هي الإجراءات التي يجب أن تتخذها كليات وجامعات النخبة بعد ذلك إذا كانت تهتم بالفعل بالتنوع؟

أولاً ، يجب عليهم الخروج من مجمع DEI الصناعي ، الذي يعطي الأولوية لنوع الإصلاحات الرخيصة ورفع مستوى الوعي وأحداث المتحدثين لمرة واحدة التي ثبت أنها تؤتي ثمارها قليلاً. إذا كنت تعمل أو تحضر هذه ، في أي وقت يدعي فيه الناس أنهم يتخذون إجراءات مناهضة للعنصرية ، اطلب منهم أن يشرحوا – على وجه التحديد – لمن سيساعدهم ماديًا وكيف سيساعدهم ماديًا. (تلميح: إذا لم يكلف أحدهم قدرًا كبيرًا من الوقت أو المال ، فمن المحتمل أن يكون هراء.) إذا كان “النجاح” تغييرًا في الثقافة لا يمكنك تحديده أو توثيقه أو تقييمه بشكل هادف ، فمن المحتمل أن يكون BS لذا اسأل عن الإيصالات. عدم القيام بأي شيء أفضل من فعل شيء ما إذا كان الشيء المعني هو الغش في العلاقات العامة الذي يوفر غطاءً للسياسات العنصرية التي تبقي الجامعات غنية وبيضاء.

ثانيًا ، يجب أن تتحد كليات وجامعات النخبة معًا لخنق نظام تصنيف US News & World Report المتطفّل. تعتمد تصنيفات الكليات سيئة السمعة ، التي تعرضت لانتقادات لسنوات ، على سلسلة من المقاييس – مثل معدلات التخرج – التي تكافئ المؤسسات بشكل فعال لتوظيف طلاب أكثر ثراءً وأكثر بياضًا والتي تربط بشكل خاطئ التميز بحجم الهبة. نظرًا لأن الطلاب الفقراء والأقليات هم أكثر عرضة لترك الكلية بسبب ظروف خارجة عن سيطرتهم ، فمن المرجح أن تحصل المؤسسات التي تطبق سياسات تستهدف هذه المجموعات للقبول على تصنيف. توقف عدد قليل من كليات الحقوق المرموقة عن المشاركة في نظام التصنيف ، وأصبحت جامعة كولومبيا مؤخرًا أول مؤسسة جامعية تابعة لرابطة Ivy League تقوم بذلك.

إن الخروج من هذا النظام ، الذي يجب على رؤساء الكليات والجامعات النخبة أن يعلنوا جماعياً أنهم يفعلون ذلك الآن ، سيسمح لهم بإعادة تصور عملية القبول دون خوف من التعرض للعقاب.

أما بالنسبة للطلاب؟ ما هي النصيحة التي سأقدمها إذا كنت أدرس مرة أخرى ، جالسًا أمام الأطفال الموهوبين ذوي البشرة السمراء أو السود الذين يشعرون بالقلق من أن المحكمة العليا قد سهلت للتو إبقائهم خارج مدرسة أحلامهم؟

تذكر أن التلعيب العنصري هو مجرد لعبة. تجاهل أي شخص قد يجعلك تعتقد أن الالتحاق بجامعات Ivy League – مع أوقافها الكبيرة مثل الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للدولة – هو الطريق الوحيد للسعادة أو النجاح أو المساواة العرقية. لم يتحمل قادة الحقوق المدنية الكلاب والمعمودية الباردة لخراطيم الحريق على أمل أن يصبح أطفالهم يومًا ما رأسماليين مغامرين ومستشارين إداريين. تذكر أن مارتن لوثر كينغ جونيور لم يحلم بحكم الأقلية متعدد الأعراق وأن “خزائن الفرص” التي تحدث عنها ليست مخفية فقط خلف باب ذهبي في جامعة ييل. هناك مسارات أخرى في الحياة لا تتطلب ممارسة أي شيء. تذكر أن الأمل هو أينما تجد نفسك.