قد لا تكون المساعدة من خلال التحفيز الوبائي كافية لمساعدة المدارس

قالت السيدة نيومان: “ذهبت معظم أموالنا نحو الطلاب وسد الفجوة في فقدان التعلم”.

أنفقت مناطق أخرى المزيد من أموال الإغاثة على تحديث المرافق. يقدر الباحثون في Edunomics Lab بجامعة جورجتاون أن ربع الجولة الأخيرة من أموال الإغاثة سيتم إنفاقها على المنشآت.

تخطط منطقة مدرسة مقاطعة كلاماث في ولاية أوريغون لاستخدام حوالي 30 في المائة من حصتها الفيدرالية البالغة 16.1 مليون دولار في برامج التعافي الأكاديمي و 70 في المائة في مشاريع المرافق. وتشمل هذه شراء حقول العشب الجديدة ، واستبدال أنظمة التدفئة والتهوية وتكييف الهواء ، وتحديث الأرضيات ، وتجديد المدرجات في ملاعب البيسبول ، وبناء صالة رياضية ، وظهور موقف سيارات المدرسة الابتدائية.

قال جلين شيمونياك ، مدير المنطقة ، إن المشاريع ستساعد في تحسين سلامة الطلاب وعافيتهم. بعض المدرجات بها “أظافر بارزة” وألواح متصدعة. بدون ملعب العشب الجديد ، لن يكون لدى بعض الطلاب مكان للعب خلال فترة الاستراحة ، وسيحتاج أحد فرق كرة القدم إلى السفر نصف ساعة للتدريب. اختار المسؤولون عدم إنفاق الأموال على تعيين موظفين لأن الأموال ستنفد في النهاية.

قال السيد سيمونياك: “سيتعين علينا فصلهم في غضون ثلاث أو أربع سنوات”. “إنها ليست طريقة لمعاملة الناس.”

بدلاً من ذلك ، استغل المسؤولون الملايين من التمويل الحكومي السنوي لتوظيف متخصصين في القراءة ، وإضافة مستشارين ، وتوسيع نطاق التعليم القائم على المشاريع والمجموعة الصغيرة ، وهو ما قال السيد Szymoniak أنه أدى بالفعل إلى تحسين الكفاءة في الرياضيات بين طلاب المدارس الابتدائية هذا العام ، وفقًا للتقييمات المبكرة. في العام الماضي ، حقق 36 بالمائة من طلاب الصف الثالث توقعاتهم على مستوى الولاية للغة الإنجليزية ، انخفاضًا من 42 بالمائة في عام 2019.

تنفق منطقة مدارس Cudahy في ولاية ويسكونسن حوالي 80 في المائة من أموال الإغاثة البالغة 4.7 مليون دولار على ترقيات المرافق و 20 في المائة على التعافي الأكاديمي ، والذي يتضمن التطوير المهني للموظفين وتوظيف متخصصين في محو الأمية. ومن بين طلاب الصف الثالث بالمنطقة ، كان 29.8 بالمائة بارعين في القراءة في عام 2022 ، ارتفاعًا من 23.6 بالمائة في عام 2021 وانخفاضًا من 35.9 بالمائة في عام 2019.

قالت تينا أوين مور ، مديرة المنطقة ، إن المسؤولين كانوا قلقين بشأن الحفاظ على الرواتب ، لذلك أنفقوا المزيد على ترقية أنظمة التدفئة والتهوية وتكييف الهواء وإعادة تصميم الفصول الدراسية للسماح بالتباعد الاجتماعي.